homepage Universiteit Leiden Studieondersteuning

Studentenpsychologen

Multiple choice-oefententamen
De bedoeling van dit oefententamen was je te helpen bij het ontwikkelen van een efficiënte aanpak van multiple choice-tentamens. Een aantal kenmerkende fouten en effectieve strategieën zijn besproken. Voor de tien uiteenlopende vraagstukken was soms enige algemene kennis noodzakelijk, maar meestal ging het hoofzakelijk om goed redeneren.

Welke kenmerkende gewoonten en fouten zijn je opgevallen? Doe deze vraag zonodig nogmaal en neem de strategie van oplossen over.

  • Vraag slordig lezen, sleutelwoorden en aanwijzingen missen ('Oh, die weet ik wel, dat zal wel deze zijn')
    Kan vooral voorkomen bij: vraag 1, vraag 2, vraag 3,
  • Schrikken en niet meer scherp nadenken ('Dat kan ik toch niet')
    Kan vooral voorkomen bij: vraag 4, vraag 5, vraag 6.
  • Laten overdonderen door veel informatie ('Help, ik begrijp er niets van')
    Kan vooral voorkomen bij: vraag 7, vraag 8, vraag 9, vraag 10,
  • In de war laten brengen door niet relevante informatie ('Dat moet er wel mee te maken hebben')
    Kan vooral voorkomen bij: vraag 7
  • Vraag niet goed lezen en analyseren ('Ze zullen waarschijnlijk dit wel bedoelen')
    Kan vooral voorkomen bij: vraag 7, vraag 8, vraag 9, vraag 10
  • Alternatieven niet goed lezen en analyseren ('Dat zal het wel zijn')
    Kan vooral voorkomen bij: vraag 4, vraag 9.
  • Vraag niet systematisch beantwoorden ('Dat lijkt er wel op')
    Nodig bij alle vragen!
  • Vooral fouten maken aan het einde van het tentamen ('Ik heb er geen zin meer in')
    Kan vooral voorkomen bij: vraag 9, vraag 10.
  • Meer informatie
    | 'recept' multiple choice-tentamens | algemene examentips | 10 tips voor tentamensproblemen | examenvrees | Het tentamen 'Multiple choice-tentamen' |
    Vraag 1.
    Overzicht multiple choice-tentamens
    Overzicht Studie-ondersteuning